导读：本文将介绍关于大雁归来的教学设计，旨在通过观察和描述大雁迁徙的现象，培养学生的观察力和表达能力。通过这一活动，学生将学习如何捕捉自然细节，并用语言生动描述所见所闻，提升他们的观察力和语言应用能力。

教学目标

1、理解大雁迁徙的生物学特性及其背后的生态意义。

2、培养学生的观察能力，学会从日常生活中发现细节之美。

3、加强学生的语言表达能力，通过写作和口头表达展现所见所闻。

教学设计概述

以《大雁归来》为主题，通过课堂讲解、户外观察、写作练习等多个环节，引导学生深入理解大雁迁徙的壮观景象，并以此为契机，培养学生的观察力和表达能力。

教学步骤详解

1、导入话题：以大雁迁徙的视频或图片引入话题，激发学生兴趣。

2、课堂讲解：介绍大雁的生活习性、迁徙路线及其背后的生态意义。

3、户外观察：组织学生进行户外观察活动，观察当地鸟类的迁徙情况，并记录下自己的所见所感。

4、交流分享：学生回到课堂，分享自己的观察心得和体验。

5、写作练习：学生根据观察活动，写一篇关于鸟类迁徙的文章，表达自己的情感和思考。

6、点评指导：教师对学生的文章进行点评，指出优点和不足，给出改进建议。

7、课堂总结：回顾本次教学的知识点和重点，强调观察与表达的重要性。

教学细节处理

1、视频与图片选择：视频和图片要真实、生动，能够展现大雁迁徙的壮观景象。

2、户外观察活动：确保安全，提醒学生做好观察记录，注意细节描写。

3、交流分享：鼓励学生大胆表达，用生动的语言描述自己的观察和感受。

4、写作指导：提醒学生注意文章结构，运用所学的表达技巧，写出自己的真情实感。

5、点评反馈：点评要具体、中肯，既要肯定学生的优点，也要指出需要改进的地方。

《大雁归来》不仅是一篇描写大雁迁徙的佳作，更是一个培养学生观察与表达能力的绝佳题材，通过本次教学设计，希望学生能够学会观察生活、表达情感，用文字记录下自己的所见所感，从而更加深入地理解自然、热爱自然。

拓展延伸

1、鼓励学生阅读更多关于动物和自然方面的书籍，拓宽视野。

2、组织学生进行鸟类摄影活动，提高观察力和摄影技能。

3、开展生态保护主题活动，增强学生的环保意识和责任感。